Для того чтобы достичь всеобщего доступа к начальному образованию к 2015
году понадобится дополнительно 18 миллионов преподавателей. Из них четыре
миллиона потребуется только на африканском континенте. Об этом говорится
в послании глава ряда учреждений, приуроченном ко Всемирному дню учителя.
Он ежегодно отмечается 5 октября. «Во многих странах мира есть дети, которые
не имеют возможности посещать школу или иным образом приобретать элементарные
навыки чтения, письма и счета в силу нехватки квалифицированных преподавателей.
Это отрицательно сказывается не только на будущем самих детей, но и на развитии
общества этих стран в целом», — отмечается в послании. Под ним подписались
Генеральный директор ЮНЕСКО Коитиро Мацуура, Генеральный директор Международной
организации труда (МОТ) Хуан Сомавиа, Исполнительный директор ЮНИСЕФ Энн
Виниман, Администратор Программы развития ООН (ПРООН) Кемаль Дервиш и Президент
Интернационала образования Тулас Нксези. Они поздравили учителей во всем
мире с праздником и выразили им благодарность за неустанный труд, а также
призвали государства укреплять систему образования с тем, чтобы она могла
привлечь и удерживать квалифицированных, заинтересованных и энергичных учителей.
«Чувство неудовлетворенности своим положением, низкая заработная плата,
невысокий уровень преподавания, отсутствие нормальных условий в школе и
перспектив для профессионального роста вынуждают многих учителей уходить
из профессии, иногда всего после нескольких лет работы» — отмечается в послании.
В нем подчеркивает, что на сегодняшний день даже в богатых странах катастрофически
нехватает учителей, а многие из преподавателей в промышленно развитых странах
недостаточно квалифицированы. ЮНЕСКО вместе с другими учреждениями ООН заявили
о необходимости планового подхода государств к подготовке квалифицированных
учителей. Для более последовательного планирования в этой области они предлагают
им подготовить полные и подробные данные об учителях, школах и учащихся,
об инвестициях из государственных и частных источников, профессиональных
ожиданиях преподавателей и проблемах в системе образования.