В новом исследовании, опубликованного в последнем номере популярного европейского журнала Game for Health Journal, ученым удалось наглядно доказать, что особые видеоигры могут быть использованы для образования, социальной адаптации и даже лечения детей, страдающих аутизмом. Как известно, лица с расстройствами аутистического спектра испытывают трудности в общении и социальном взаимодействии, но они часто имеют особенно хорошо развитые навыки визуального восприятия и хорошо реагируют на визуальные раздражители. Видеоигры предлагают возможности для успешного обучения, а также мотивацию к
повышению квалификации, и развитию навыков планирования, организации и
самоконтроля. Родители могут использовать видеоигры для укрепления желаемого
поведения их ребенка, в то время как отсутствие необходимости непосредственного
участия постороннего человека в данном процессе, рассматривается как плюс
методики.

Работа с детьми, больными аутизмом, является весьма интересным и перспективным
направлением для разработчиков видеоигр социальной направленности. Ряд игр, в
частности популярного разработчика игровых приставок Nintendo, уже являются
официально зарегистрированными как средства, позволяющие увеличить ежедневный
объем физической активности ребенка, что в свою очередь позволяет предотвратить
ожирение.

И хотя видеоигры не претендуют на то, чтобы стать средством лечения аутизма,
исследователи отмечают, что они могут стать действенным дополнительным средствам
к существующим методикам терапии, что повысит их шансы сделать ребенка
полноценным членом общества. Также видеоигры могут использоваться как
эффективное средство обучения, а в некоторых случаях и коммуникации. Ученые,
проводившие исследование, также отмечали, что дети в рамках игры начинали
проявлять более живой интерес к окружающей обстановке, что усиливало активность
симпатической нервной системы – иными словами мозг таких детей начинал работать
активнее и в правильном режиме.

По материалам EurekAlert
Подготовил Юрий Шустов