Модернизация российского образования уже стартовала. Государство пытается научить школы зарабатывать самостоятельно, и в этом эксперименте участвует 180 учебных заведений. О деталях и сути реформы в интервью газете «Коммерсантъ» рассказала член Общественной палаты РФ Тина Канделаки, сообщает корреспондент «Фразы».

В начале недели известная ведущая инициировала круглый стол с участием ректоров, чиновников и представителей крупного бизнеса, где обсуждалось текущее положение дел в российских университетах. Одним из итогов дискуссии стал тезис о неспособности нынешних выпускников применить полученный теоретический базис на практике, именно потому вузы и должны укреплять связи с участниками рынка – компаниями, которые хорошо себе представляют, какие именно специалисты им нужны. Тина Канделаки подчеркивает, что безнадежный разрыв между теорией и практикой характерен не только для высшей, но и для средней школы. «Наша проблема в том, что, оканчивая школу, дети не могут применить усвоенные знания в реальной жизни. Получая разностороннее образование, они теряют умение систематизировать полученные знания, следовательно, уменьшается возможность иметь хорошую работу. Понимание этого и привело к модернизации системы», – отмечает она.

Начиная с 9-го класса, а то и раньше, ребенок уже довольно четко представляет себе, что ему по душе и чем бы он хотел заниматься. С запуском реформы он получит необходимый объем сведений по всем дисциплинам, но углубленную подготовку продолжит только по предметам, с которыми хотел бы связать свою жизнь в дальнейшем. Дополнительные часы оплачиваются из кармана родителей – они смогут принимать непосредственное участие в формировании ребенка как личности. Эти средства сделают школу более самостоятельной и конкурентоспособной, она сможет за короткое время сформировать личный стабилизационный фонд.

«С одной стороны, образование – это прерогатива и обязанность государства. Но, с другой стороны, изменения образовательного процесса к лучшему не могут происходить без желания и участия со стороны родителей. К сожалению, определенное поколение родителей привыкло, что они сдают ребенка в школу, как в армию. И после десяти лет они рассчитывают получить готовый продукт», – объясняет Тина.

Корень проблем нужно искать не в учениках, а в тех, кто их обучает, полагают в Министерстве образования. Одним из важных аспектов реформы станет переподготовка преподавательского состава. Известно, что в некоторых сферах, таких как интернет или хай-тек, учителя сегодня парадоксальным образом отстают от детей. Этот перекос нужно срочно исправлять.

«Это крайне важно для современных педагогов, потому что они работают в абсолютно новом информационном поле. Дети приходят в школу гораздо более подготовленными, нежели десять лет назад», – говорит Канделаки.

Большая ставка в новой системе делается на новое поколение преподавателей. Тина рассказала о системе поощрений и грантов, специально предусмотренной для молодых учителей, желающих повышать квалификацию и развиваться дальше. «Если молодой педагог после окончания вуза подал заявку на участие в конкурсе и победил, то он получает 500 тыс. рублей в течение двух лет», – сообщила она.

В заключение Тина, которая каждую неделю имеет дело с одаренными детьми на съемках своей викторины «Самый умный», выразила мнение, что интеллектуальный потенциал у современной России мощнейший, им просто следует правильно и эффективно распорядиться.